I dok se mala četa, ali odabrana borila sa tehnikom tuša i crtala životinje, i njihova mentorka je malo “zamahnula četkicom”.
Tuš je zahtjevan i predstavlja “problem” jer ne dozvoljava greške.
No, to je idealna situacija da djeca posmatraju “grešku” kao priliku da iz nje nauče nešto novo, osmisle novi plan tokom rada i od iste naprave prednost.
Naši polaznici – Andrija i Anja su se sjajno snašli u ovoj promjeni odnosa prema greški i nastaju jako lijepi radovi.
Nekada i početni plan ili ideja zahtjeva promjenu plana. Ključ je u fleksibilnosti.
Jelena Kostić ,prof likovne umetnosti, Milena Krivokapić, prof likovne umetnosti, Zdenka Tomanović, student istorije umetnosti
A i mi, mentori, znamo da iskoristimo trenutak kada je manji broj djece u grupi pa da sjednemo i na svom primjeru pokažemo “kako se to radi”.
Čekamo vas i radujemo se novim “greškama” koje su uvijek put i dio učenja.
